jueves, 23 de abril de 2009

LA ADQUISICIÓN DE UN NIÑO POR UNA DISCAPACIDAD DE APRENDIZAJE.

En esta lectura McDermott narra el problemática que se presenta en una clase de niños de 8 y 9 años en donde se destaca el caso del niño Adam quién es etiquetado con Discapacidad de Aprendizaje esta situación llamó la atención de Michael Cole y Lois Hood, quienes se dieron a la tarea de investigar a Adam en los diferentes ambientes de su vida cotidiana en la que se desenvuelve y como cambia su comportamiento según el ambiente en el que se encuentra.
Esta lectura me permitió reflexionar sobre las diferentes etiquetas que se les colocan a los alumnos tanto por profesores como por la misma familia ya sea por discapacidad de aprendizaje como se menciona en la lectura o con otro tipo de etiquetas por ejemplo: por ser gordo, flaco, tonta, chillón, el burro, etc.
Lamentablemente los profesores no nos damos a la tarea de investigar a fondo del porque de su comportamiento y el daño que provoca este tipo de etiquetas en los niños, dándonos a la tarea de mandarlos a los psicólogos evadiendo la responsabilidad.
Cabe mencionar que a los profesores no se nos proporciona la capacitación necesaria que se requiere para atender este tipo de casos, y un aspecto que me llamó la atención fue que hubo dos investigadores para observar el caso de un solo alumno.

miércoles, 22 de abril de 2009

La lengua de las mariposas.

Es una película basada en el marco de la guerra civil española en donde se muestran diferentes tipos de enseñanza en la escuela, la enseñanza de los padres, de amigos y de la sociedad. Algunos de nosotros pretendemos una manera de enseñar diferente como la del profesor de la película y al igual que el nos vemos enfrentados a una realidad social, con sus diferentes matices que genera en el alumno una especie de conflicto entre lo que aprende en la escuela y lo que vive.

La educación básica en México y los procesos de valores.

La escasez de valores que se perciben en las escuelas de educación básica en nuestro país han generado un deterioro en la convivencia. Como profesores nos preguntamos ¿Cuál es el sentido que se le debe dar a los valores? ¿Cómo llevar acabo la continuidad de la enseñanza de estos sin el apoyo de padres de familia? sin duda es un trabajo arduo en el que se tiene que poner mucho esfuerzo, así mismo en los salones de clases se busca volver a esos valores de siempre pues es necesario conocer lo bueno de cada ser humano y que sin duda estos valores nos permitirán convivir en armonía.

Respecto a este tema de valores han escrito varios investigadores, un ejemplo es la autora Covadonga O´Shea, quien cree que merece la pena apostar por esta recuperación. Porque quienes sean capaces de vivir con coherencia y dignidad, siendo generosos y fieles a los suyos, haciendo de la honradez su bandera y sabiendo comprender a la persona que lo merece, estarán sin duda mejor preparados para afrontar con valentía los problemas del día a día. No podemos sorprendernos si, como afirmó C. S. Lewis, «fabricamos hombres sin corazón y esperamos de ellos virtud y magnanimidad; nos reímos del honor y nos sorprendemos de encontrar traidores en medio de nosotros».

A medida que percibamos el aumento de problemas sociales que se han generado por la falta de valores recayendo sin duda alguna en la escuela, y que de esta se espere la solución de dichos problemas, por ser uno de los motivos que afectan a los alumnos en su desempeño escolar.

Esta investigación requerirá indagar lo que los profesores perciben en su aula, también se necesita realizar entrevistas a padres de familia para conocer la problemática que se presenta en sus hogares por la falta de valores y así poder enriquecer nuestra práctica docente.

INSTRUMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

Es el procedimiento metodológico que utiliza palabras, textos, discursos, dibujos, gráficos e imágenes para comprender la vida social por medio de significados y desde una perspectiva holística, pues se trata de entender el conjunto de cualidades interrelacionadas que caracterizan a un determinado fenómeno.
BIBLIOGRAFÍA: JULIO MEJÍA NAVARRETE.

CARACTERÍSTICAS
- La investigación cualitativa es inductiva.
- Tiene una perspectiva holística, esto es que considera el fenómeno como un todo.
- Se trata de estudios en pequeña escala que solo se representan a sí mismos
- Hace énfasis en la validez de las investigaciones a través de la proximidad a la realidad empírica que brinda esta metodología.
No suele probar teorías o hipótesis. Es, principalmente, un método de generar teorías e hipótesis.
- No tiene reglas de procedimiento. El método de recogida de datos no se especifica previamente. - Las variables no quedan definidas operativamente, ni suelen ser susceptibles de medición.
- La base está en la intuición. La investigación es de naturaleza flexible, evolucionaría y recursiva.
- En general no permite un análisis estadístico
- Se pueden incorporar hallazgos que no se habían previsto
- Los investigadores cualitativos participan en la investigación a través de la interacción con los sujetos que estudian, es el instrumento de medida.

BIBLIOGRAFÍA:Monografía.com

lunes, 13 de abril de 2009

El Análisis de la Realidad

NACIDOS EN EL BURDEL.

Esta película va muy acorde con la lectura de la antología “El análisis de la realidad”, la fotógrafa establece una relación con hijos de prostitutas en la zona roja de Calcuta y en su documental hace una descripción de lo que hay y de lo que no hay para transformar la vida de esos niños que sin duda tenían mucho talento así que les ofrece vías para escapar de ese medio. Sin embargo, a pesar de los esfuerzos y de las exposiciones fotográficas de los niños, la sociedad o el medio es más fuerte y la mayoría de alumnos desertan a esta nueva vida que se les plantea.

LOS CORISTAS

Es una película que nos permite reflexionar sobre nuestra práctica docente pues sin duda tenemos alumnos con una problemática parecida y lo mas triste es que nos damos por vencidos al enfrentarnos con autoridades parecidas al director de la película y por ende dejamos al alumno a la deriva o algunos compañeros maestros envían a los alumnos para que sean medicados o en el mejor de los casos a terapia psicológica.